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芦苇工作室

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参加市教学能手评选,评委对我讲课的反馈意见  

2014-11-27 16:18:41|  分类: 本人原创之生活杂 |  标签: |举报 |字号 订阅

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今年10月份参加了东营市第10届教学能手评选活动,讲了一节课,课题为《DNA的复制》。这节课我参考了《生物学通报》上关于这节课的四个教学设计,备课期间还向安徽的金久老师(在此表示诚挚的感谢!)要来了他这节课的教学设计和课件(他讲这节课好像获得了大奖,教学设计也发表在了《生物学通报上》)。以下是评委组对我讲课的反馈意见,我对大部分意见表示认同和接受。若自己反思自己的课,囿于所见,所学,所处的角度,所站的高度,有些隐性问题确实不好发现。这次评委能一针见血指出问题所在,我由衷的感谢!现携呈博客以示警醒和鞭策自己不断进步。

王老师您好,现把您在2014年市教学能手评选讲课中的情况反馈给您,不当之处,敬请谅解。

   优点:通过合理的科学方法解决探究性问题,培养了学生探究精神;发动学生合作探究,增强了学生的动手与动脑的结合,培养了学生能力;对教材理解透彻\深刻,逻辑思维严密;借助相应的教具辅助教学,增强了教学的有效性。

  不足:引入较为平淡,不能起到有效创设更加生动的教学,推动学生积极的认知,实践和情感活动;双边活动不足,学生活动较少,不能有效激发学生参与积极性,教学引领不足,课堂氛围较为沉闷;不同知识点的过渡还需注意,减少”前面我们学了……,接下来我们学习……”的非自然性过渡;收集的材料在精不在多,更要注意用的精致,如DNA复制的过程图解,上面充分展现了DNA复制的特点和条件,但在授课时利用的并不充分;对DNA复制的学习过于强调老师的讲解,忽略了学生参与过程.

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